特首林郑月娥读书时期「年年考第一」人所共知,此等在老师眼中总是乖乖的学生,「听教听话」是必须条件。走出社会,林郑贯彻其乖学生性格,上司既然给了任务执行,那岂有反抗的道理。为了整治教育制度,林郑昨日不惜公开示范何谓「未审先判」,在考试及评核局尚未对废存应届文凭试歷史科版指美化日本侵华的问题有决定前,便定调今次属「专业失误」,而不是「政治干预教育」。从政者公开的无形施压,实在是司马昭之心路人皆知,林郑如此明确指示,考评局大概也只好无奈遵从。
文凭试歷史科卷一上周四开考,当中有一条必答题,需要考生根据试卷提供的资料及自己所学,解释是否同意「1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊」。教育局当晚便谴责有关试题「附带极为片面的资料,致试题具引导性,考生可能因而达至偏颇的结论,严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严」,要求考评局严肃跟进及交代,并全面检讨出题机制。
由此开始,建制阵营便接连发声公开表达不满该试题的立场,教育评议会、教育工作者联会、香港校董会等均曾发声,甚至连与教育专业毫无关係的香港渔民团体联会及香港农业联合会也在强烈谴责考评局,难道他们替猪与鱼「发声」!
面对压力,考评局始终试图尽力保持专业,前晚还在强调有关试题的废存问题,「由于涉及的因素较多,本局需详细探讨处理方案,以作出审慎和适当的安排」。不过,林郑月娥昨早便发挥求学时期「求学就是求分数」的小宇宙,在严重偏听下,不惜来一次「未审先判」,在考评局尚未展开所谓的「调查」、还未听到考生意见等之下,竟然把事件定调为一次「专业失误」,还强调不是「政治干预教育」,让外界甚有此地无银之感。
林郑为了增加自己的说服力,还大言不惭地胡乱引经据典,结果闹出一个篡改前南非总统曼德拉发言歷史的笑话来。林郑如此囫囵吞枣,乱套曼德拉言论真的极为讽刺,尽是反映了她那种只沦为「考试机器」,不经思考,只求交出成绩的心态。
事实上,教育局曾经表示,特首根据法例,有权监管考评局的各项权力,包括考评局委员会成员任免、事务计划及开支预算审批,亦可因应认为对公众利益有影响的事项,向考评局发出涉及履行相关职能的一般指示。考评局称,如果特首作出指示,考评局必须遵从。由此可见,林郑只要一声令下,她口中的所谓「专业失误」便需解决,至于是否为了考生福祉作优先考虑,还是只为完成一项政治任务,答案大概早已跃现一路以来的言行之上。
话得说回来,教育局局长杨润雄同样无资格评论今次事件。翻查资料,杨润雄于香港大学完成社会科学学士课程后,再取得澳洲墨尔本皇家理工大学的工商管理硕士学位。他在大学毕业后曾任专业会计,1992年加入政府担任政务主任一职,开始了在政府的生涯。对于歷史,从杨润雄的背景看来,似乎无甚关连。教育是一门专业,无奈的是,在香港由一班外行人管理,考评局面对如此环境,加上制度上必须遵从特首的指示,要保存这块专业净土,难度甚巨。 |
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