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教育局澄清「憲法與基本法」評論
發佈日期 : 2017-07-29

《基本法》

【本報港聞部報道】教育局昨天發表最新網上專欄「局中人語」,教育局總課程發展主任陳碧華認為,最近個別人士對教育局早前推出的「憲法與《基本法》」獨立單元教材評論失實、誤導,為免公眾有所誤會,局方有必要加以澄清。她強調,內容為探究式教學活動設計,目的是為啟發學生思考和探究,讓教師能夠擔任學習促進者,與學生討論各種觀點,綜合分析利弊,促進學生多角度思考,從而客觀歸納,當局深信教師絕不會傳授和灌輸某一方面的資訊。


引導學生反思集會遊行
陳碧華表示,最近受無理批評的資料來自「憲法與《基本法》」獨立單元教材中單元四、有關香港居民的基本權利和義務。相關的「活動2」內容包括引言、三篇參考資料和其他開放式問題。在教材的教師版中,教育局已清楚註明「活動」的目的在通過一些有關香港市民集會遊行的趨勢,引導學生探索集會遊行的目的,啟發學習動機,同時讓學生明白集會遊行是參與公共事務的一種正常方式。
「活動」所提供的三篇資料對於集會遊行持不同看法,正是要讓教師透過資料所載的不同觀點,引導學生明辨性思考,反思香港居民所享有的自由,再表達自己對「示威遊行的自由」的看法。陳碧華表示,教育局選取這些觀點各異的報章資料,竟被斷章取義,曲解為局方的立場,實在令人遺憾。
她強調,至於涉及多少角度及甚麼角度,「我們深信教師一定會本着專業精神,按學生能力指導他們討論問題和探索學習,絕不會傳授和灌輸某一方面的資訊」。

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