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244校增特殊教育統籌主任 教育局:未來3年擴全港
發佈日期 : 2017-10-11

梁偉基稱統籌主任可更專注幫助有需要學生。

政府較早前推出36億元的教育新資源撥款,包括其中3億元用作學校聘請特殊教育統籌主任。教育局表示,目前已經有244間中小學新增統籌主任,在未來三年,會繼續考慮各間學校有特殊教學需要的學生人數、教師培訓進度和校內融合教育文化等因素,考慮是否於該校設立統籌主任。


本報港聞部報道


教育局首席助理秘書長黎錦棠表示,目前共有120間學校有統籌主任,連同原本參與試驗計劃的124間學校,全港甩前共有244間中小學有統籌主任,預計2019至20學年,所有官立及資助中小學均有統籌主任。他說:「我們看到一些很明顯的進步,譬如學校中在照顧有特殊教育需要學生的政策及措施,就真的更有系統,校長等都願意安排更多老師及相關同工加入小組照顧學生。」


進行分層學習 調適功課程度


東莞工商總會張煌偉小學位於沙田,全校有大約630名學生,當中有特殊教育需要的學生佔10多個百分比,該校於本學年新增了統籌主任。校長梁偉基表示,學校是在2015至16年度參與試驗計劃,目前新設的統籌主任一職,便是調任校內具相關工作經驗的教師擔任該職位。他指出,新增統籌主任能更專注特殊學習需要學生,亦能動員其他教職員,配合特殊學習需要的政策,對學生的學習有顯著幫助。


以東莞工商總會張煌偉小學為例,新增統籌主任之後,會為學生進行分層學習,包括為特殊學習需要學生,調適功課深淺程度,例如以選擇題取代長題目,讓學生更易掌握,又會針對特殊學習需要學生,因應他們的類別和需要進行分組教學,例如為過度活躍症學生設專注力小組,又會加強與家長的溝通,了解小朋友問題。


協助策劃「全校參與」模式


該校的特殊教育需要統籌主任陳曉藝表示:「多了時間去處理究竟如何整合資源,或者整體可能我們做了一些措施,我們會有時間檢視究竟這些措施對學生有沒有成效呢?」


根據教育局今年7月發出的相關通告,統籌主任除負責一定份量的教學工作,以持續豐富在課堂上支援有特殊教育需要學生及實踐各項支援措施的經驗外,就推動「全校參與」模式融合教育,統籌主任的職責包括統籌校內有關支援有特殊教育需要學生的事宜;協助校長和副校長等學校管理層策劃「全校參與」模式融合教育的發展;帶領學生支援小組推動「全校參與」模式融合教育,建構校本共融文化;以及進行推廣及發展的工作,以及其他系統層面的工作,如教師培訓等。


 

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