[終身教樂]
有小學老師向我埋怨學生頑皮。我想,誰沒有頑皮過?
我小時候很乖,回想起來,乖得有點可怕。例如當中學同學正為歐西流行曲而傾倒之際,我卻拒這些「靡靡之音」於千里之外。晚飯時,電視播着非常受歡迎的溫拿樂隊的節目,我兀自選擇背向電視的座位,專心吃飯!
正因為這樣,其他同學的一些有趣經歷,我都錯過了。例如很多年後同學們在聚餐時集體回憶當年露營的經過,在一位外籍神父老師的帶領下,他們把人家野外小店的啤酒都喝光了,卻沒錢可付,以致店東鬧到學校來,找當校長的另一位外籍神父要錢,這一下神父校長光火了,不禁罵了神父老師一頓!這些大大小小的荒唐的頑皮故事,老同學們娓娓道來,趣味盎然,羨煞我這種沒有經歷過的悶蛋乖乖。
而乖乖如我偶而也會頑皮起來,甚至不惜違規。中四那一年,全班同學使盡渾身解數「出貓」,使「出貓」變得那麼順理成章,以致不「出貓」的變成笨蛋。對我這種乖乖而言,悶蛋可以,笨蛋則萬萬不能!特別是地理科的蕭sir以奇特見稱,一雙眼睛只會平視,從來沒有俯視我們,同學們在這一科的測驗「出貓」,更是到了膽大包天的境界!於是我也有樣學樣,把答案放在抽屜裏,然後假裝休息,伏在桌上,從桌面裂開的縫隙偷看答案,結果當然成功逃過平視的蕭sir的法眼,一嘗「出貓」成功的滋味。
然而我再也沒有「出貓」了。成功之後,我感到整個「出貓」事件很無聊,如果不知道答案,也沒辦法一下子把答案在抽屜裏找出來。如果早知道答案,把它讀好不就完事了嗎?何須苦苦「出貓」呢?而且我父母親沒讀過甚麼書,不會指導我的作業,除了要求我們自己讀好書之外,更不再有任何具體的要求,也就沒有甚麼壓力了。因此,我根本不用擔心合格或「肥佬」,更沒有「出貓」的必要。有些錯誤的改正,是毋須老師指導的。
其實,頑皮並非大奸大惡,成長過程中的小小頑皮,只要無傷大雅,完全有可能成為生命中的樂趣和點綴;有時候,也會犯點錯誤,但大部分人都會改正過來。而事發之際,當老師的少不免要教育他,懲戒他,告訴他不應逾越的社會和道德界線,好讓他們不致積習難返。但責罰過後,還記得自己也曾經頑皮過的老師可能會想:「嘿!當年我不也一樣嗎?」可能,比小孩更厲害呢!
有這種想法的老師也會處罰學生,但會給他們機會。
文:葉建源
葉建源, 自預科起便想從事教育,結果心想事成, 教過中學、教育學院,做過校長。最近從政,成為立法會議員(教育界),仍然回味教書育人的日子。
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