終身教樂

香港電影金像獎的頒獎嘉賓素來多是華人，不過今年負責頒發最佳男主角獎給古天樂的，出乎意料之外，竟是一位印度人！不過，由印度巨星之一阿米爾．汗 (Aamir Khan) 負責頒這個獎，又有誰可以質疑呢？

印度「寶萊塢」（Bollywood）商業電影載歌載舞，熱鬧非常；但它之所以橫掃各地票房，乃是因為出色的電影手法，以及有深度的內容（在香港上映的幾齣電影確是如此）。至少，在短短的十年裏，我們便看到了兩部探討教育問題極為出色的電影。

香港人第一次認識阿米爾．汗，多數是因為2009年的《作死不離三兄弟》（3 Idiots，或譯作《三個傻瓜》）。九年前的這部電影，批判印度社會中對學習和知識的扭曲，由超齡（四十多歲）的阿米爾．汗飾演的大學生以其過人的機智挖苦當前教育的虛偽與扭曲。其中有一幕非常惹笑，令人印象深刻：工程學教授不滿意阿米爾．汗對「機器」（machine）原創的生動解釋，卻去表揚把教科書上複雜的定義背得滾瓜爛熟的另一位同學，更把阿米爾．汗逐出課室。於是阿米爾．汗自創了對於「書本」的冗長定義，當教授質疑他何以把簡單的東西複雜化的時候，他便巧妙地反問：教授，你不是喜歡把簡單的事情弄複雜的嗎？

其實，在上述片段中最值得令人深思的，是何以教授萬事都奉書本為圭臬，全面封殺學生的深刻體會，否定學生的原創呢？何以書本永遠歸書本，生活永遠歸生活，兩者互不干涉，互不重疊呢？

《作死不離三兄弟》攻陷了各地的票房，香港大賣，說明觀眾對它的主題有共鳴。同樣橫掃票房的，是正在香港公映的另一部探討教育問題的印度電影《起跑線》（Hindi Medium）。它不但成為印度本國歷史上最高票房的電影之一，而且在中國的票房收入更超過了印度本身！

電影剛播映優先場，暫時不應多談內容。只可以說，這部電影探討的問題，觸及學校教育、家庭教育、貧富懸殊、社會流動、社會語言等等，誇張而又真實。看的時候，有時竟然覺得眼熟，那些人物、那些情節，不正是太平山下的香港眾生相嗎？

電影是可以探討教育問題的，期待香港也會產生同樣出色的探討教育的電影！

文：葉建源

葉建源，自預科起便想從事教育，結果心想事成，教過中學、教育學院，做過校長。最近從政，成為立法會議員（教育界），仍然回味教書育人的日子。