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科大工學院「體驗式學習」將訂必修科
發佈日期 : 2018-12-05

■學生可以24小時地在「體驗式學習實驗室」進行研
陳銳斌(右)指,上堂只可讓學生在知識上有改變,但
■學生可以24小時地在「體驗式學習實驗室」進行研
陳銳斌(右)指,上堂只可讓學生在知識上有改變,但

【本報港聞部報道】香港科技大學工學院宣布,計劃未來兩至三年內將「體驗式學習」課程訂為必修科,每年入讀工學院的800位本科一年級生均須修讀,學習跨學科的工程知識和動手製作工程作品,以貼近現在實際市場需要的跨學科工程知識人才。


貼近實際市場需要


科大工學院引入「體驗式學習」課程已6年,現為選修科,每年約180位本科一年級學生報讀「體驗式學習」當中的「首年基礎工程設計課程」。但工學院昨宣布計劃在兩、三年內將「體驗式學習」課程訂為必修科,意味日後每年入讀工學院的800位一年級學生必須修讀。


「體驗式學習」包括「首年基礎工程設計課程」、鼓勵學生參加比賽,並24小時開放以學生為主導的「體驗式學習實驗室」。其中「首年基礎工程設計課程」要學生組成設計小組,由老師指導設計和親手製飛船、模型車和應用程式(app)等工程作品,以賺取實戰經驗和增加對工程學興趣;由學生主導的「體驗式學習實驗室」則24小時開放,且沒有職員看管,由工程系高年級生管理並協助低年級學生解決困難。


科大工學院院長鄭光廷指出,未來工程教育將更著重學生做主導,以往只靠課堂授課和考試評核的傳統教學方法不合時宜,現時工程發展速度快,「不想學生從課堂學到的知識10年後就無用」。而且現時市場需要的並非只對某一範疇專業的工程師,而是擁有跨學科工程知識人才,像蘋果的產品都不是由一個專業於單一領域的人員製作。科大土木及環境工程學系工程教育副教授陳銳斌舉例指出,一部智能機械人涉及機械工程、電子工程、化學工程及電腦科學,目前市場要求一個人要懂得所有範疇。


陳銳斌又說,「體驗式學習」讓學生在思維和概念上有改變,要「用眼看、動手做」,透過感觀體驗才能刺激思維,而知識增加的速度遠較學生可吸收的速度快,若單單吸收知識,永遠也追不上知識的進步,若吸收知識轉化成新創作或想法,便有更大競爭力。

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