有調查發現，每五名小學生當中，便有一人呈抑鬱徵狀。浸信會愛羣社區服務處的「小學生抑鬱焦慮狀況調查2018」顯示，超過1,800名小三至小六受訪學童當中，整體抑鬱平均值錄得49.4，較去年上升3%，學童呈抑鬱徵狀及呈嚴重抑鬱徵狀均有上升趨勢，情況值得關注。相比學業壓力，疏離的親子關係對兒童抑鬱具更大的影響，風險達23.7%，該機構指出，家長或因工作忙碌、完美主義而缺乏關心子女，建議父母先整合自我以學習彈性回應及教育子女。本報港聞部報道
浸信會愛羣社會服務處於今年1月至3月調查1,819個小三至小六（9至13歲）學童的抑鬱狀況，以「兒童焦慮和抑鬱量表」量度受訪學童的抑鬱情緒，以最低0分至最高141計算，得分愈高表示抑鬱情緒愈強，若得65至69分，表示學生抑鬱徵狀達須關注水平；逾70分可界定為臨床級別，須接受專業輔導及治療。結果則顯示，整體受訪學生的抑鬱平均值錄得49.4，雖屬沒有/輕微程度，但較去年同期47.9輕微上升3%。
呈嚴重抑鬱徵狀增至12.3%
另外，呈抑鬱徵狀的學童佔整體17.6%，增幅為4.4%，即五名學童中便有一人有抑鬱徵狀，而呈嚴重抑鬱徵狀的比例，更由去年的9.7%顯著增至12.3%，情況值得關注。
小學生面對壓力的情況與去年相若，有21.2%表示經常感到有壓力，最多學童指感到壓力的問題是「升中選擇及適應」（19.6%）；其次是「自由/玩樂時間太少」（19.5%）以及「學業成績未如理想」（18.7%）。兒童抑鬱症的病徵與成年人大致相似，包括時常情緒低落、容易疲倦、過分自責、失眠等等，研究中最多學生出現的抑鬱徵狀是「常常覺得疲倦」（13.9%），其次是「感到自己沒有用」（11.7%）及「感覺不想動」(10.8%)。
然而，進一步分析發現，相比學業壓力（10.6%），疏離的親子關係對兒童抑鬱具更大的影響，風險達23.7%。若兒童同時受以上兩項因素影響，將有逾三成機會出現抑鬱徵狀，若兒童再受朋輩關係疏離（3.9%）因素影響，三項加起來將有近四成機會（38.2%）出現抑鬱徵狀。
調查顯示，與受訪學生的抑鬱徵狀呈最強正向關係的親子疏離情況，是「跟父母在一起時，我容易覺得心煩」，其次是「跟父母討論我所遇到的問題，讓我覺得自己很丟臉或很笨」及「父母很少注意到我」，反映父母太多或太少的關注都會對孩子的抑鬱情緒具顯著影響。
要先觀察子女了解背後需要
浸信會愛羣社會服務處註冊臨床心理學家李明琳表示，不少家長受過去成長經歷支配，不自覺在教養子女時有所影響，出現情緒激動、行為衝動、固執及自我等過度反應；又或是家長有完美主義而對子女出現要求過高的情況。她建議家長遇問題時非慣性責罵，而是先觀察子女，了解他們背後需要；如雙方衝突，家長可向子女道歉及修復關係，以身作則教導他們面對。該處服務協調主任盤鳳愛亦建議學校舉辦休整日，甚至半日或一堂的休整時間，讓兒童整理學校生活的經驗，重點是「休」先於「整」。 |
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