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學校需要駐校輔導員
發佈日期 : 2019-04-01

■有組織為駐校輔導員進行講座。
■駐校輔導員可以轉介和協調學生接受心理學家和精神
■有組織為駐校輔導員進行講座。
■駐校輔導員可以轉介和協調學生接受心理學家和精神

【心之所向】


先申報利益,我從來不是駐校輔導員,但因工作關係,經常於中、小學,甚至幼稚園工作,因此我想用歷年的經驗和所見所聞,來闡釋學校駐校輔導員的角色和重要性。


一般人會問,既然政府已經撥款實施一校一社工政策,為甚麼還要有駐校輔導員?以我理解,絕大部分香港人,甚至政府官員,根本分不清輔導和社會工作是兩種不同範疇的專業,除非一位社工有進修輔導專業,否則他們根本不熟悉輔導工作,我以我跟學校社工多年合作經驗,向大家解釋這點。很多時我到學校主持講座或工作坊,社工和老師都會向我反映,現今社會情況愈來愈複雜,他們日常要面對很多學生的情緒、精神、行為和家庭問題,可是社工在讀大學時,可能只讀過一科Abnormal Psychology(異常心理學),而老師甚至從沒接觸相關科目,所以即使學生在上述所說的幾個範疇出了問題,社工或老師根本不能及早察覺和轉介,以致同學的問題愈積愈深,至一發不可收拾的地步。較早前我撰寫了一本關注學童自殺的書,也到過不同學校為社工和老師作相關培訓,席間他們誠實地向我反映,他們沒有足夠知識和經驗去及早發覺同學有自殺傾向;而在案例角色扮演時,他們對同學的自殘行為,顯然沒有能力和臨場經驗去應付,因此令我十分擔心。


如果我們正視這幾年學童和老師的自殺問題,我相信政府很難推說學校不需要有專業知識和經驗的輔導員駐校,其實落實一校一輔導有不少好處。輔導員可以早發現學童和老師的情緒和心理問題,能夠持續關注個案進展,可以以聯絡員身份轉介和協調學生接受心理學家和精神科醫生治療,也需要聯繫家長,跟進和指導家長在協助學童配合治療;當然老師和其他學校員工有需要,也可以尋求輔導員協助。


今日政府願意以兩億元去興建一條20米長的地下通道,我真的不明為甚麼高官們不肯正視學童和老師的壓力和情緒問題,難道人命不比行人通道重要?


文:黎潤芬


黎潤芬, 資深輔導員, 是一個聽故事和說故事的人,覺得天下間沒有解決不了的事情,到頭來一切都不過關乎選擇。


 


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