【本报港闻部报道】对于有意见指学生修读通识教育科导致行为变得激进,希望将通识设为非选修科目。教协副会长兼教育界立法会议员叶建源表示,不能接受有人将年轻人上街抗争归咎于通识科,甚至把矛头指向是前线教师「洗脑」,认为是对教育界制造白色恐怖和恐吓前线教师。教评局说通识令学生更为激进,或有不同想法,这似乎没有实证。
考评局总监李王鍏昨日在记者会上回应,没有实际证据证明通识科令学生变得激进,而考评局亦不会因为考生的意见或立场而改变评分标准。考评局总经理(评核发展)温德荣指出,通识科没有指定答案,较着重考生的分析能力。
叶建源昨日表示,年轻人有独立思考能力决定是否上街,认为是有人想将社会乱象寻找代罪羔羊。他又说教师本身是公民,有发表政见的权利,随意将「洗脑」和「不公平」归咎前线老师,是绝对不能接受,教协对此表示愤慨。
教协副会长田方泽表示,通识课是中立专业的分析,教师希望做到中立、专业和持平的教育。有建制派和亲中人士指通识课「教坏学生」的说法,指责并没有理据。他引述早年中央政策组委託大学进行的一个学术研究指出,通识课只会令学生更深思熟虑,在政治参与前採取更温和的方法,而不会达到「洗脑」效果。对于有人漠视研究而作出片面批评,他表示遗憾。
#通识令学生深思熟虑
田方泽又说,有教师在网上发表个人意见贴图而被建制派和警务人员抨击,该名教师已很快致歉。他认为,教师已作出适时回应,相关人士更去信教育局施压。他希望社会对教师评论是基于事实,而不是上纲上线和抹黑,穷追勐打只会是政治逼害。
教协会长冯伟华指出香港教师专业,提供教育确保教学持平,在教授通识科时提供多角度理据让人思考,教协不容许有人践踏教育专业,促停止对教师抹黑。他称教师在社交网站发表意见属其自由,重申亦要视乎会否影响教学。而通识科范围广,敏感题目只属小部分,教师要提供不同资讯让学生思考,不存在老师有立场要学生接受或否定,课程亦设有框架,不是让教师自由发挥,故不轻易任由老师灌输学生观念。 |