教育局将于5月推行小三「基本能力评估」（BCA），取代一直广被批评的小三「全港性系统评估」（小三TSA）。一直关注BCA的组织「家长联盟」召集人何美仪表示，教育局只是将TSA改名做BCA，又认为TSA加剧了操练文化。立法会教育事务委员会主席蒋丽芸称，期望5月8日举行的公听会能专注讨论BCA。
本报港闻部报道
何美仪昨天出席一个电台节目时表示，TSA是整体香港问题，不是个别问题，虽然有学校没有操练，但亦知道有学校操练。她又表示，教育局只是将TSA改名做BCA，她认为，TSA加剧操练文化，教育局虽有接收他们的意见，但未有全面表达出来。
助学童及早发现学习困难
出席同一节目的基本能力评估及评估素养统筹委员会委员林日丰称，委员会较早前已发表了两份报告，检讨如何减低操练压力、令政府掌握学校教学进度，以及如何向学校报告，让教师帮助有学习需要的学生。他认为，BCA有助学童避免升读中学才发现有学习困难，只要家、校有良好沟通配合，才能真正减低学童压力。
另外，立法会教育事务委员会在上周一本应讨论BCA的试行情况，但却变为讨论规程争议而最终休会。当时有泛民议员不满，委员会主席蒋丽芸在未经谘询委员的情况下，容许教育局安排曾参与TSA测试的学校及家长代表等发言。
蒋丽芸期望5月8日公听会
蒋丽芸昨早出席同一场合时说，家长对BCA了解未必很多，而出席团体并未就议题发言，故容许局方安排代表出席会议发言，她澄清当日并非公听会。她又期望，5月8日举行的公听会能专注讨论BCA。
对于当日议员争议规程问题而最终休会，有份出席会议的嘉诺撒圣家学校校长邵苑芬表示，感到遗憾和失望，形容是一场闹剧，认为议员有规程问题应一早说，不要令出席者当日只在等候发言。她又称，未计及支援小组，其学校在2015/16学年，全年已收到2,800万元政府公帑资助，包括教师薪金等，「我们拿了这么多公帑做事，有一个问责精神有甚么不妥呢？」她指出，庆幸老师支持这事，认为教师压力大基于「用的方法」问题。 |
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