【本报港闻部报道】保良局委託香港教育大学幼儿教育学系助理教授黄国成,进行了一项为期一个学年的「幼稚园英语教学研究」。研究发现,「英语四格漫画创作」教学方式,更有效全方位加强幼儿英语能力及亲子互动,并营造轻松愉快的英语学习环境。黄国成称,鼓励老师和家长跟幼儿进行分享阅读,而「英语四格漫画创作」教学方式可作为英语沟通的切入点,让幼儿变得更加主动及投入,成为「说故事者」,而不再被动。
研究邀请88名就读K3的幼稚园生,安排他们以三种教学方式进行英语学习,包括英语故事改编及四格漫画创作教学方式、故事书加插唱游教学方式,以及传统说故事及老师问答的教学方式。
研究发现,以「英语四格漫画创作」教学方式比起传统的教学方式,明显加强了小朋友在课堂上的主动性,让他们不再被动的听课,有助提升他们的听説读能力,以及促进他们的「创意思维」发展。此外,家长以英语四格漫画创作教学方式,能增加亲子间的互动,让家长学会用有效的方式在家中教导小朋友。
鼓励师长跟幼儿分享阅读
黄国成表示︰「我非常鼓励老师和家长跟幼儿进行分享阅读,不过在过往的观课和家访发现,成人在分享故事的过程中,幼儿的表现通常都颇为被动,是一位「故事聆听者」,而『英语四格漫画创作』教学方式则可作为英语沟通的切入点,让幼儿变得更加主动及投入,成为『说故事者』。」
黄国成建议的「英语四格漫画创作」教学方式流程,包括用中英双语与幼儿分享一个富趣味性的故事,之后透过提问引导幼儿深层次分析故事,再鼓励幼儿一起想像及讨论一个全新的故事结局,最后鼓励幼儿分享故事。 |