【本報港聞部報道】在高中課程方面，小組認為應予以檢視4個核心科目課程及評估設計，減輕核心科的課程分量，釋放空間讓學生參與全方位學習活動。具體建議包括減少中國語文及英國語文科考試卷數，以及簡化校本評核；數學科必修部分的非基礎課題改為選修，若學生只修讀基礎課題，在文憑試中最高可考獲第4級成績。

專責小組認為原則上維持入讀大學的基本要求，即核心科目考獲「3322」成績的「一般入學要求」
。在中英文科方面，考生除要應考四份試卷，亦要完成校本評核，小組建議中文科修訂，或減少聆聽及說話試卷，縮減校本評核。英文科可考慮縮減校本評核，以及修改考卷設計。數學必修科，學生亦可不選修非基礎課題，但成績最高只可獲得第4級。

#諮詢期至9月16日完結

專責小組主席陳黃麗娟昨日在記者會上指出，需採取更具前瞻性的方式規劃和實施課程，以配合學生和社會需要。學校課程尤需提供更多選擇，以配合學生不同的能力和志向，亦需創造空間和機會培育不同人才，並支援學生邁向多元出路。

另外，小組建議推出全新「校長推薦2.0直接錄取計劃」，每間中學可推薦兩名非學術範疇才能出眾的學生，大學毋須待DSE成績公布便可「直接錄取」。小組亦建議加強中小學STEM教育。公眾諮詢期為期兩個多月，直至9月16日完結。小組於本年底向政府呈交最後報告。