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林鄭侮辱教師捱轟 通識科再檢討 董建華時代力推
發佈日期 : 2020-05-12

有年輕人在反修例風波中被捕。(資料圖片)
林鄭月娥表示,今年內會交代通識科的前景。(資料圖
董建華任特首時大力推動通識科。
葉建源批評林鄭月娥的言論是侮辱教育界,要求道歉。
有年輕人在反修例風波中被捕。(資料圖片)
林鄭月娥表示,今年內會交代通識科的前景。(資料圖

【本報記者報道】特首林鄭月娥接受在香港的中共喉舌報章訪問時指出,教育不可以成為「無掩雞籠」,並稱今年內會交代如何處理通識科的前景,等同直接批評這個由時任特首董建華一手推動的科目。教育界立法會議員葉建源批評,林鄭把問題歸咎於教育界是言過其實,強調實際問題在於政府施政不聽民意。通識教育教師聯會指出,把社會運動歸咎通識科是不公道,而通識科定位及角色獨特,應繼續必修必考。


在訪問之中,首先提及了去年發生的反修例風波這個大前提,然後筆鋒一轉就把焦點移至通識科,林鄭稱教育不可以是「無掩雞籠」,一定需要有人把關,不僅是教育局,坊間辦學團體、學校管理層都應擔起把關責任。她在訪問中表示,自己上任時便設有六個工作小組,每個小組分別負責不同範圍的工作,當中包括檢討課程,並透露今年內一定會交代如何處理通識科的前景。


林鄭在訪問中更形容,有人有心在校園內傳播失實、偏頗的歪理,而除了通識之外,中文、英文等科目也會「被滲入」,需要有人把關。


#問題源於政府不聽民意


對於林鄭在訪問中暗批通識科導致了社會運動,甚至批評校園成為傳播歪理的地方,教育界普遍反對有關言論。教育界立法會議員葉建源批評,林鄭的說法是侮辱教育界,要求對方收回言論並向教師道歉,並擔心林鄭月娥的說法預示會把通識科導向「箝制思想」。他指出,政府檢討課程前,曾提出會以專業領航而不是政治解決問題,重新檢討應以專業人士和專業準則作解決方法。他希望教育界能本著教育良知,令學生能成為有獨立思考的人,面對難題時不能氣餒,呼籲教師緊守崗位。


他又稱,林鄭一直將社會問題描繪成教育問題,忽視社會產生強烈對立情緒源於政府不聽民意,但政府不處理問題根源,反而將問題推卸於教育,無法解決問題,只會惹來更強烈對立情緒。


#教協批旨在製白色恐怖


教協發聲明批評林鄭的指控,是無的放矢,嚴重踐踏教育專業,旨在製造「白色恐怖」,並為進一步以政治干預教育鋪路,對其失實及不負責任的批評感到憤怒,要求她立即收回言論及向教育界道歉。教協強調,有關說法只是林鄭為自己的施政失誤開脫,企圖要教育界成為她的代罪羔羊,重申教育界一直克盡己任,本着專業及客觀的準則,培養學生獨立思考和明辨是非的能力,學校管理層亦以同樣精神領導教師團隊,絕非所謂的「無掩雞籠」,指林鄭的言論反映政府有意對教育全面干預,指政府須立刻停止無理施壓。


通識教育教師聯會指出,將社會運動歸咎通識科是不公道,強調現時的教材試卷等,已有機制多重把關。聯會重申,通識科定位及角色獨特,應繼續必修必考。

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