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沒有「文具教育」 寫壞手難享樂趣
發佈日期 : 2017-01-01

最理想的執筆手法。(司徒華冠攝)

【本報港聞部報道】有時寫字寫得慢,甚至寫字時原子筆突然斷墨,大概都會將問題歸咎於自己。鍾燕齊表示,其實問題未必出於文具的用家,而是社會從來沒有提倡「文具教育」,小朋友自幼便「見筆就用」,沒有選取適合的工具,結果書寫時事半功倍,甚至影響健康。


用筆過硬 執筆多有錯


由小開始,大部分小朋友都是用HB鉛筆開始學寫字。在鍾燕齊看來,一開始也許就是錯,他認為應該用B鉛筆。他解釋,HB鉛筆筆芯較硬,顏色較淺,小朋友拿筆往往都比較大力,於是經常劃破紙張。反觀他認為如果用B鉛筆,筆芯軟但顏色深,只需輕輕用力便可以書寫,比較適合小朋友學寫字,不會劃破紙張,令小朋友可以飛快書寫,感受到寫字的樂趣。


除了用筆,鍾燕齊發現不少小朋友執筆都出現問題。他指出,常見的錯誤執筆方法有三,包括關節突出、拇指包其他手指、又或將筆尖向內,這些執筆方法其實都會影響書寫速度,甚至會破壞墨嘴,影響文具的壽命。他指出,最理想的執筆手法是食指與拇指輕觸,然後以中指的第一關節中點位作為支點,尾指末端貼紙面。


鍾燕齊慨嘆,香港從來都沒有進行「文具教育」,文具使用在外國視為日常知識,但在香港變成了「冷知識」。結果,不少小朋友由少開始已經「見筆就用」,沒有「工欲善其事,必先利其器」,結果「寫壞手勢」,無法享受書寫樂趣。愈來愈不愛寫字。

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