【本報港聞部報道】民間青年政策倡議平台於1至2月期間，訪問了751名中學生或已畢業四年內的學生，發現受訪者普遍認為各科的課程內容、考核模式、專題研習是主要的壓力來源。在各主修科中，中文科帶來的壓力最大，達3.8分。

認為應簡化文憑試考核模式
調查發現中學生認為高中主修科為他們帶來不少壓力，在1至5分中，整體壓力評分接近4分。在各主修科中，中文科帶來的壓力最大，達3.8分。有高中生稱每天讀書九小時，失去自由時間，而文言文為學生增添壓力。其次是通識科、英文科及數學科，選修科的壓力有3.54分。
大部分學生認為應簡化文憑試的考核模式，中文科要簡化課程內容，改善教育方法提升英文水平，以及縮小通識專題研習的規模等。
組織昨日建議政府擴大課程的檢討範圍，從整體高中課程入手，同時檢討各主修科及選修科，並在委員會加入學生代表，又建議校方改變教學方式，例如增加考察機會及使用專題研習的方式，以加強學習趣味。