【本报记者报道】教育局突然宣布改革高中通识教育科，科目会维持必修必考，但通识科文凭试现行1至5**的评级模式，将会转为「及格」和「不及格」，当局会订明重要学习概念，重整和删减课程内容，包括课时，内容大约会减至原有的一半，取消独立专题探究IES，学习国家发展、宪法、基本法和法治，并提供内地考察机会，学校会为学生至少提供一次考察机会，但不会成为考核成绩的一部分。通识科亦会设立适用书目表，意味教科书将要送审，最快下学年推行。教育界立法会议员叶建源批评，当局的做法是「谋杀了通识科」，以政治考虑凌驾教育专业，促撤回决定。
教育局长杨润雄表示，通识科争议未有停止，并被污名化，当局会冠以新科目名称，但名称未定，他期望教育界配合科目正面发展，让改革尽早落实推行。
杨润雄声称无意图变成国民教育科
杨润雄表示，通识科并不是转为全新科目，会继续维持课程宗旨，希望转名后会有新开始，指知道会有人质疑通识科将变成国民教育科，他指没有这个意图，但强调现行通识科中，国家发展已是课程内容，强调香港学生无可能不去学习宪法及基本法等。
杨润雄指出，改革高中通识教育科并非专业上认为考评局评核有问题，而是社会上有很多人存有怀疑，当局认为学生能力达至一个基本水平已足够，不需要分成等级。至于课程内容大约会减至原有的一半，杨润雄指交由课程发展议会决定，但香港制度、发展、国家发展及国家与香港关係，以及环保、卫生等世界议题一定保留，当局亦提出科技发展，令学生理解新科技影响，如果课时则交由专家作讨论。
无回应文凭试升中3322要求怎处理
被问通识科改革后只得及格与不及格，现行文凭试升中「3322」要求将如何处理？杨润雄未有回应，只是指现时9成学生都取得2级或以上的合格成绩，留待考评局决定。对于课程只要求学生对到内地、而非海外考察，他认为学生亲身到访内地后，眼界开拓会比现在好。
杨润雄表示，过住社会上已对通识科问题进行很多讨论，包括质疑通识科是否变了时事科，讨论得太多社会事件、是否培养思考能力抑或应识能力、是二元化抑或多角度。 他强调，当局无想化弱化某一科，而是希望做得更好，指通识教育科维持必修科，反映当局重视，希望越快推行越好，如果可以下年九月，当局不会犹疑。他又说，今次只是改革，认为对教师影响不是太大，相信透过培训，教师有能力掌握课程转变。
考评局表示，会研究与公开考试及评核相关的建议，并按既定机制与相关科目委员会及公开考试委员会作跟进。 教师接受国安教育师资培训 至于国家安全教育，杨润雄说，当局正为学校行政做指引，希望能尽快为学校老师提供资源。新入职、在职及可能升职老师都要接受由教育局安排的师资培训，为时30小时。
叶建源：为社会动盪找「代罪羔羊」
教育界立法会议员叶建源批评教育局的决定并非「小型改动」，而是「大型改造手术」，令通识科面目全非，他形容当局「谋杀了通识科」，以政治考虑凌驾教育专业，为过往的社会动盪找「代罪羔羊」，而非正视施政失误，通识科成为箇中牺牲品。
他直斥政府完全不考虑课程检讨专责小组建议，完全没有徵询持分者的意见，没有提出实证，甚至连一份修改方案的文件都没有。他续说，教育局公布的方案不是理性决策，正在摧毁专业领航。他指出，当局一边说要减轻课程负担，但一方面又增加内地考察要求，实际上是增加教师的重担。身兼立法会教育事务委员会主席的议员梁美芬表示，方案「迟来好过无到」，又指新学科要求是十分基本。 |
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