【本报记者报道】中大公布「学生能力国际评估计划2022」（PISA 2022）的香港研究结果，香港学生阅读成绩在81个国家或地区中，排名对上一次评估的第4位下降至第11位，是首次跌出头10位，分数是参与研究以来最低。中大认为，与过去三年多疫情有关，学生可能将更多时间，分配去其他较易见到成效的数理科目，轻视阅读训练，但相信问题不严重，随着恢復面授后，学生阅读能力将回升。

中大教育数据研究中心去年进行学生能力国际评估计划PISA的香港研究，发现与对上一次在2018年评估相比，本港15岁学生阅读成绩由第4位下降至第11位；数学维持第4位，科学上升两位至第7位。中心认为，疫情期间，学生可能将更多时间分配予科学和数学等易于评估的科目，导致阅读时间可能有所减少。

中心指出，去年广泛国家及经济体表现下滑，与对上一次研究相比，分别有41个和35个国家及经济体在数学和阅读方面成绩下降，大多数在科学方面保持稳定。问卷调查显示，评估进行时香港正从第五波疫情中復元，中学只维持半日授课，36%香港学生表示每周至少一次在学业上遇到困难，稍多于平均水平，但香港学校对学生学习连续性的支持卓越，75%学生每日参加线上课程，比例明显高于平均水平。

研究由经济合作与发展组织OECD策划，每三年进行一次，去年共有81个国家或经济体参加，香港有来自163所中学，超过5900名学生参与。