葉豪盛教授、陳鳳英醫生、黃緯立示範。

【本報港聞部報道】香港城市大學（城大）領導的跨學科團隊研發了一套以虛擬實境技術為本的訓練計劃，在最新的研究中，證實有助改善自閉症學齡兒童的社交適應和情感表達能力，例如主動問好及持續交談。

自閉童情感辨認有進步
該項以虛擬實境技術為本的嶄新社交適應和情感表達訓練計劃（vPAD），可協助自閉症兒童適應多種不同的社交環境，並作出恰當回應。計劃評估125名獲診斷患有自閉症的兒童，結果發現曾接受vPAD訓練的兒童於社交互動和情感表達方面的得分較高，在情感辨認方面亦有進步。

這些6至12歲的兒童分別來自17間本地學校，分為兩組。一組接受vPAD訓練，另一組不接受訓練，只作為對比研究的控制組。結果顯示，曾受訓練的一組與控制組在情感表達與社交互動方面的評估分數，在統計上有顯著差別。在課堂觀察中，接受訓練的學童在相關活動中有明顯進步，並能與同學互動表達理解。他們能夠留意同學面部表情的變化，理解同學的情緒。此外，他們能適當地表達情感及與人作社交聯繫，例如主動問好及持續交談。

該計劃由城大副校長（學生事務）兼多媒體及互聯網技術創新應用中心（AIMtech中心）主任葉豪盛教授領導，並獲政府優質教育基金資助。計劃團隊的成員包括醫學及教育專家，分別是中文大學醫學院兒科學系榮譽臨床副教授陳鳳英、香港教育大學心理學系助理教授黃緯立。