【本報港聞部報道】學校課程檢討專責小組發表諮詢文件，初步建議維持高中課程4個核心科目的安排不變，其中在爭議較大的通識科方面，建議維持必修必考，但容許學生選擇不做「獨立專題探究」(IES)，考生如果選擇不做研究只作答試卷，文憑試最高只可以考獲第4級，小組表示有關建議不影響文憑試的國際認證。
學校課程檢討專責小組昨日就中小學課程改革發表公眾諮詢文件。小組經過一年多討論後，在通識科方面，目前同學除了公開的筆試，學生亦要在校內完成「獨立專題探究」，佔整科兩成分數，小組建議容許學校或學生選擇不做專題探究，但成績最高只可得第4級。教育局首席教育主任陳碧華昨日在記者會上表示：「我們聽到有很多研究，反映過、問過老師，其實工作量很大，亦令老師疲於奔命，用很多課後時間去做。提供一個選擇予老師及學生，在照顧學生學習多樣性及創造空間，是配合的。」
陳碧華續稱：「課程理念是有多角度思考能力，是高階的思考能力，亦希望他們變作一個持平，客觀、有責任感、有國家視野、國家觀念、世界視野的公民。」小組表示有關建議不影響文憑試的國際認證，教育局副秘書長康陳翠華在同一場合指出，IES佔通識科課程三份一課時，學生投資多少時間，就會有相應的合理成績，至於如何處理自修生不用提交IES，但成績不封頂問題，康陳翠華指出會再與考評局商討。
#建制派議員對建議表失望
不過，多名建制派立法會議員包括馬逢國、梁美芬、葛珮帆、何俊賢、張國鈞及周浩鼎昨日發出聲明，對於公眾諮詢文件中提及通識教育科的建議，感到極度失望。他們稱無論是教師、學生、家長及關心香港教育政策的人士都有強烈意見，認為通識科應轉為選修科，釋放更多學習空間讓學生，按照自己的能力和興趣，選擇是否修讀通識科，或者修讀其他更有興趣的科目，但專責小組建議通識科在高中課程維持必修必考，完全漠視了學生及社會在這方面的強烈意見。
本身是資深通識科老師的副校長許承恩認為選擇不做「獨立專題探究」，可以省下時間和功夫，例如課後的訪談、資料搜集等，有助同學在其他範疇的學習，但有可能損失學習機會，最終都是看同學如何選擇。對於有意見指課程檢討是要「陰乾」通識科，他認為課程檢討並非針對通識科，而最後維持必修必考，可見通識科的價值受肯定，看不到如何「陰乾」。教育界立法會議員葉建源表示通識科目的是令學生提高對社會議題的關注及了解，認為這是好事，又指出通識教育是要驅除學生偏見，培養獨立思考，相信通識科不會令學生更激進。
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