【本报记者报道】多名歷史科前线教师、现届及歷届考生昨日(17日)召开记者会，对于教育局要求取消具争议试题的做法表达不满。有教师指试题的参考资料立场并非如外界所指的「一面倒」，而是「有正有反」，认为试题符合相关课程及评估指引，批评教育局未经专业讨论贸然要求取消试题。

歷史科老师兼教协理事张往指出，试题没有限制考生立场，考生须按自己已有知识作答，不一定要认同参考资料的立场，不认同坊间指试题参考资料选材立场「一面倒」。虽然部分资料倾向「利」，但其中第2项资料明显有利有弊，提及中日借贷合约，考生应该很快联想到当时日本以不平等条款借贷予中国，是明显的弊端，故试题能考核学生能否展示在3年高中生涯所学习的歷史科知识。

#题目设计符合评核大纲

歷史科老师、教协理事李家宏指，学生作答该题目时要运用已有知识，重点在于问题能否让学生发挥到批判、整合、辨别史料的能力，若只着重资料去判断题目是否有问题是偏颇。张往又指，题目完全符合《课程及评估指引》及《评核大纲》，批评教育局未经专业讨论及谘询，阅卷员会议亦未召开，单凭对题目理解便取消试题，有违专业，亦对考生不公，可能令考生被降级甚至不合格，影响升读大学的机会。

对于取消试题做法，逾10年世史科教学经验的陈老师直言感到愕然及疑惑，他批评贸然取消是漠视考生利益，「将来考生係咪要顾虑有些事情不能写？」他促请当局应暂缓或撤回取消试题的决定。

#考生花20分钟作答

有应届DSE歷史科考生认为，涉事题目是典型比较利弊题目，对取消试题建议感到非常诧异和不理解。根据过往考核模式，考生需运用试题资料及自己所知比较才会有分数。他表示，3年课程期间，书本提及大量日本的「弊」，不认为相关试题有偏颇或引导性。他坦言，在考试前亦有特别练习此类题型，应考时时花了约20分钟作答，投资的时间比其他题目多。若取消会对他造成很大影响，估计会降一级，影响日后升学，感到非常担忧，认为取消试题会对所有考生不公。