考評局

【本報港聞部報道】考評局公布2017年教師語文能力評核（基準試）的評核報告，今年英文寫作達標率僅39.2%，批評個別考生無法解釋簡單語法。寫作卷第二部分要求考生找出錯誤並改正，評核報告稱，考生的常見錯誤包括無法將「promised me go」改正為「promised to take me」。

普通話聆聽辨誤多錯
評核報告又稱，有考生在英文基準試寫作卷面對錯誤時，無法提供完整解釋，例如無法講出為何「university」（大學）前面要加「a」的原因是與讀音有關。另外，英文科口試達標率只有56.3%，報告批評部分考生只是順序發言，互動機械化，意見膚淺，甚至自說自話。課堂語言運用部分方面，今年達標率97.3%，但報告指有考生依賴事先準備的教材，無法在需要時進行解釋，甚至有考生在解釋生字時，沒有嘗試用英文便直接改用中文解釋。
今年普通話基準試整體達標率較去年回升，但考生在聆聽認辨、拼音方面仍然比較弱。今年有1,954人參加普通話基準試，考生在卷一聆聽與認辨、卷二拼音的達標比例分別是59.8%、55.2%。
其中在聆聽辨誤方面，不少人未能識別「老闆沒架子，他特好人」、「這麼誇張地減肥，我才不幹呢」、「房價到了這種環境」等，都是不符合普通話規範的說法。報告又提到，考生反而錯將一些合符普通話規範的說法，判為錯誤，例如「就喝水對付對付嘛」、「沒咱打工的甚麽事兒」等。報告認為，由此可見，要學好普通話，除了語音外，言語的實際運用也不可忽略。