曾鈺成公布「充實公民教育政策」。

【本報港聞部報道】由前立法會主席曾鈺成擔當召集人的智庫組織「香港願景」，昨日就本港公民教育發表研究報告及政策建議。報告指出，近年有青少年抗拒國民身份，促政府應由教育入手，解決青少年的身份認同的迷思，同時公民教育上應引入具爭議的社會議題作討論，包括「港獨」。曾亦強調希望老師有責任讓學生更全面了解爭議話題的事實，而非禁止討論。

負責講解研究報告及政策建議的香港願景研究員馮智政指出，「青年新政」梁頌恆和游蕙禎的宣誓風波顯示年輕人不了解自己的國民身份，證明有改善公民教育有迫切需要。香港願景建議政府應補充及修訂現時的「德育、公民及國民教育」指引，包括不規定學校以獨立成科方式推行公民教育，同時學校應引入具爭議的社會政策作討論，包括「港獨」、「六四」事件和雨傘運動。

教師可談利弊而非禁論

不過，對於早前特首梁振英指出「校內無『港獨』的討論空間」，曾鈺成認為，即使學校不讓學生討論社會上的敏感議題，學生也能從其他途徑去接收有關資訊，故校方更應讓學生全面了解有關議題的爭議性。曾說，討論這些議題時，不一定要強迫學生接受某套觀念，但應有責任向學生提出其利弊，「老師向學生解釋港獨的Pros and cons（利與弊）有何不對？以『自殺』來做例子，我認為老師也應該與學生討論『自殺』話題。」而香港願景名譽研究員戴希立，亦以「黑社會」來作比喻，指出老師會向學生解釋「黑社會」是違法的，而不會禁止討論。