【終身教樂/葉建源】
最近一間小學的管理問題引起了軒然大波，教育界開始談論所謂「校本管理」的利弊問題。本欄不談政治政策等大問題，但「校本管理」中的自主精神，卻勾起了不少我在中學執教時的回憶。
我曾在三間中學任教，在第一和第二所學校任教時，尚屬新丁，而且位居最低層，談不上甚麼管理，關心的只是課室裏的教學問題，以至一個個活潑潑的學生。轉到第三間中學任教時，因已有一點經驗，被委托為「主任」。不過，當時仍然年輕，憑着一點理想和熱情，也因為校長的信任和放手，我便與一些志同道合的同事在一起，「自把自為」做過不少新嘗試。
有一年，我被編排負責整個中二級，與六七位班主任一起緊密工作。我們當年在全級大宿營裏厲行禁煙，結果還是有多名女同學被查出違反禁令，於是我們為這幾名女同學度身訂做一個密集的輔導計劃，群策群力，找生物科老師為她們做實驗，讓她們看清楚尼古丁對內臟的壞處；安排她們靜心做功課的時間，訓練她們的自我控制力等等……已經二十多年了，內容細節已開始淡忘，也實在不肯定是否為這群女生帶來甚麼好的影響。但那一群同事的合作精神，至今仍是令人緬懷的。
又有一年，學校開辦預科，我和幾位同事一起負責。我們很希望新的預科能夠辦得成功，於是密密地開準備會議，由招生、迎新日、開課、迎新營以及組長營……一路走去，都是前人沒有走過的路。由目標的訂定，到具體的執行，我們都是盯着學生的特點──那年我們主要招收了一批外校生，目標是讓他們在最短時間內建立歸屬感，建立起對學校的信心。我們首次與同學們在校內過夜，師生共同談天說地。我們讓他們自己推動屬於他們的迎新營……
那兩年過得非常充實愉快，我們也自覺相當成功。兩年後，學生預科畢業，我問其中一位同學的感受，她說過去在舊校五年從來沒有像這樣受到重視過。我知道，這完全是一群老師超常付出的結果。
回想起來，校長對我和同事自發做的這許多事情，完全沒有干涉過，一切都是自主自發，自我問責。我深信校長當年絕非不聞不問，但既然手下樂在其中，他便放手好了。
從旁觀察，任其發揮，在某些情況下，也可能是一種良好的管理方法。
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