葉建源認為，2018-19學年的教育經常開支佔政

【本報港聞部報道】教協副會長兼教育界立法會議員葉建源表示，政府在教育範疇的經常開支比例僅有20.8%，是下降至回歸以來的新低，未能回應教育界的主要訴求，包括改善人手編制問題，因此對這份財政預算案感到一定的失望，強調教育是長遠承擔，不能依靠一筆過撥款解決問題。

葉建源表示，歡迎財政預算案回應了部分教育界的訴求，包括為學校安裝升降機、讓學校以簡便程序申請優質教育基金以進行校舍改善工程、增加特殊學校社工編制及護士人手，以及落實小學一校一社工等，指出預算案雖然增加了教育撥款，但整體而言，教育項目缺乏明確焦點和長遠計劃，亦沒有回應人手編制方面的問題，因此對預算案感到失望。

強調教育是長遠承擔

他強調，教育應該是長期承擔，故教育經費應以經常開支為主，而1997年時教育佔政府經常總開支的比例為25.0%，但今年預算案中，教育經常開支佔政府經常開支百份由去年的22%，再下跌到今年只有20.8%，是回歸以來最低，教育經費的增加，主要集中在非經常開支上，所佔比例由去年的9.5%躍升至今年的25.5%，教育經常開支則大減16%，由去年的90.5%減至74.5%。

另外，他指出預算案的119段雖表示「建議再增撥20億元的經常開支，以進一步實踐優質教育，措施包括提升教師專業發展、加強對幼稚園的支援、檢視和改善融合教育，以及支援學校加強推動全方位學習」，但批評預算案完全沒有相關開支的細項和詳情，令人質疑政府是否有清晰的計劃，有如「霧 看花」，期望政府當局能澄清這些新增經常開支的詳情。

他指出，教育經常開支沒有明顯增加，是因為預算案並沒有回應教育界的核心訴求，包括改善人手編制問題，讓中小學教師全面學位化及進一步增加班師比例，以及為幼稚園設立課程發展主任及特教統籌主任等。他表示認同政府在預算案中就一些工程及社會關注的項目作出了針對性回應，但總體而言對預算案只著重非經常開支，沒有回應教育界的核心訴求，包括教師學位化和增加教師編制感到失望。