作为上一代出现的创新科技，3D打印技术在近十年才逐渐成熟，市场出现明显增长趋势。如今3D打印已经成为生产工业的新宠儿，大至建筑物，小至零件都能看到3D打印的踪影，作为活跃于各行各业的新兴智能生产工业，预计2022年全球3D打印市场将突破220亿美元。

随着工业4.0的出现，3D打印的势头如入无人之境，主要受惠于其灵活性取替了传统生产模式，应用范畴不断突破，无论是工程、建筑、汽车、航空，甚至医疗等需要极高精确度的专业领域，3D打印都能作出贡献。其原理主要是透过加热塑胶、金属粉、尼龙等原材料，然后利用逐层列印的方式「堆砌」成不同形状的立体。无论是成本还是效率都远远优胜传统生产模式，不但省去繁复琐碎的步骤，更能满足不同程度的客制化要求。另一方面，工序简单化亦能降低存仓数量及物流费用，逐渐改变现今的销售模式，由以产量决定销量演化成以销量决定产量。

3D打印技术及应用带来的工业革命不容忽视，香港又应该如何佈局? 在国家及本港政策不断强调创新科技是未来基石的环境下，推行STEAM教育已经在香港院校提上日程。随着3D打印科技高速发展，熟悉3D打印技术的学生在未来职场发展将拥有一定的竞争优势。若中小学引入3D打印技术并纳入成专门科目，将有利学生提早接触及掌握相关知识，好好装备自己。事实上，已有不少学校在教学上引入3D打印技术，让学生亲自尝试绘图及操作，可见3D打印已经开始于教育市场中冒起。当然，在教导学生相关知识之前，培训老师才是第一顺位。学校需要为STEAM老师提供相关培训，配合教学配套及教材，才能为学生进行授课。建议教育局在中小学推出自愿性计划「试水温」，例如为学校提供短期3D打印机租用服务，安排专家为老师进行培训，辅以简单教学配套，提供学生接触学习3D打印技术的机会，最后纪录相关数据分析成效。